长城网·冀云客户端记者 王日成 赵鹏伟

　　“孩子经常问为什么别的学生这样做就没人管……孩子说玩游戏使人快乐。这些问题该怎么应对？”1月15日下午，河北保定师范附属学校（以下简称“保师附校”）的学生家长王先生说出了自己的困惑。

　　这是一场别开生面的家长与学校的互动活动，保师附校邀请校外专业心理辅导人员，一起为20余位有育儿困惑的家长答疑解难。发挥学校、家长等各方努力协同育人，一直是河北省政协委员、保师附校党委书记孙宁所重点调研的内容。

孙宁查阅协同育人相关书籍。保师附校供图

　　“通过这种家校合作，与家长沟通，与孩子交流，一起把孩子培养成国家需要的人。当他有了这种远大志向，他就有了内驱力，自己就会动起来。”孙宁告诉记者。

　　2021年，京保家校协同育人项目在保师附校启动，通过建立家庭教育指导服务站，探索家校协同育人新模式。也是从这时候开始，孙宁开始重视协同育人工作。近年来，孙宁积极履行政协委员参政议政职责，深入学校周边社区，结合教书育人过程中的典型案例，调研学校、家庭协同育人开展情况及面临问题。

　　“作为河北省政协委员，在调研过程中，我发现学生在心理、行为习惯等方面存在一定问题，解决这些问题仅仅依靠学校是不行的，需要形成一个校家社协同育人的共同体。”孙宁说，保师附校把此前的家庭教育指导服务站升级成为社区学院，打造以学校为主导，学生家长为主体，社区支持的协同育人新机制。

保师附校积极开展京保协同育人探索。长城网·冀云客户端记者 王日成 摄

　　“目前，尚城社区、鑫和花园社区学院已相继揭牌。”孙宁说，通过建设社区学院，举行校家社协同一体的联动活动，来实现理论研究、实践探讨和政策咨询三方合一，构建高质量的教育体系。“越来越多的人参与进来，证明我调研的内容具有一定的群众基础。”

　　“之所以把社区纳入进来，就是要拓宽育人渠道，让社区乃至社会各方面都发挥积极作用。”在与保师附校鑫和花园社区学院院长王胜军交流过程中，孙宁强调了社区在协调育人过程中的重要性。“我要充分发挥政协委员的作用，多和大家探讨，把大家的意见、建议写进我的提案里。”

孙宁（右二）召开协同育人交流会。保师附校供图

　　作为保师附校的学生家长，家住尚城社区的李诗瑶也积极参与到社区学院的活动当中。“很多家长在子女教育、亲子陪伴等方面都不擅长，现在有了社区学院，我们只要参与进来，就能跟着一起成长，确实帮了我们家长大忙了。”李诗瑶说。

　　“在这次两会上，我的提案就是围绕构建校家社协同来实现合力育人，组织社区学院开展丰富多彩的科学、读书及艺术类活动，来一起培养我们高洁挺立社会，服务国家民族的时代新人。”孙宁说。